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1、高职教师教学跨越发展的多重变迁与若干特征分析,中国高校科技,2024(11):13-20. 人大复印资料转载
2、全国高职院校教师教学发展现状、问题与建议——基于2020版教师教学发展指数的分析,中国高教研究,2021(3): 95-101.
3、全国普通本科院校教师教学发展现状、问题与对策——基于全国普通本科院校教师教学发展指数的分析,中国高教研究,2019(7): 18-24.
4、重大主题教育融入职业教育课程的设计逻辑与实施路径,职业教育研究,2026(05):37-46.
5、多理论视角下实训课协同教学模式的构建与实践,职教论坛,2022(06):67-74.
6、中欧一流教育学院愿景陈述的比较研究,教育探索,2024(1):88-93.
7、职业教育培育工匠精神的研究现状及趋势,职业教育研究,2020(5): 4-9.
8、职业教育数字教材应用的价值向度与挑战应对,教育研究,2026,47 (04):120-133.
9、普通本科院校教师教学发展区域均衡性分析:差异测度与耦合协同的双重视角,科教发展研究,2025,5(03):30-57.
10、信息化背景下职教师资多维一体人才培养模式研究,高等工程教育研究, 2017(5):181-186.
11、模型-数据联合驱动的船舶舵机电液伺服系统早期故障检测,上海交通大学学报,2020,54(5):451-464.
12、模型数据相结合的电液伺服系统传感器早期故障检测与辨识,传感技术学报,2020,33(07):1061-1073.
13、Model-based Fault Detection and Isolation Scheme for a Rudder Servo System, IEEE Transactions on Industrial Electronics, 2015, 62(4): 2384-2396.
14、Effective model based fault detection scheme for rudder servo system , Journal of Central South University of Technology, 2014, 21: 4172-4183.
15、基于鲁棒观测器的船舶舵机伺服系统故障检测,华中科技大学学报 (自然科学版), 2015, 43(1): 97-102.
16、基于鲁棒观测器的电液伺服系统传感器故障检测与隔离,华南理工大学学报 (自然科学版), 2014, 42(11): 31-39.