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更新时间：2025.07.23
总访问量：10
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左伍衡| 博士 副教授 硕士生导师 |
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单位： 职务： 研究方向： 办公地址： 畅远楼三楼 办公电话： 电子邮箱： whyzuo@163.com |
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湖南衡阳人，心理学博士，副教授，应用心理、现代教育技术、教育技术学专业硕士生导师以及计算机专业兼职硕士生导师，美国范德堡大学访问学者（合作导师为Biswas教授，IEEE FELLOW，合作方向为教育大数据挖掘与用户体验），长期从事计算机、教育技术学和应用心理学专业的教学与科研工作；主要研究方向为人机交互与用户体验、智慧教育与学习分析、可视化与可视分析；已出版多部教材和专著并与他人合作在《Attention, Perception, & Psychophysics》和《心理学报》以及《计算机辅助设计与图形学学报》等国内外学术期刊和国际学术会议上发表学术论文四十余篇，绝大多数被SSCI/SCI或EI检索；已主持1项国家社科基金后期资助项目和多项省部级课题并作为主要参与者参与了多项国家级和省部级课题研究；独立指导硕士研究生已毕业近二十名，在读研究生10名（含非全日制研究生）。
主讲本科生课程:《用户体验设计》、《人机交互技术》、《益智游戏与科学思维》、《教育游戏设计与开发》、《多媒体课程资源开发》、《面向对象程序设计》和《创新工程实践》以及《积极心理学》等。
主讲研究生课程: 《交互设计与用户体验》、《智能人机交互及人因研究》、《心理学研究新进展》和《人机交互与虚拟现实》研究生课程，其中《交互设计与用户体验》课程被立项为2022年浙江省优秀研究生课程建设项目。
主持4项省部级教改项目：
虚拟现实教育游戏用户体验综合评价虚拟仿真实验教学项目
《C++与面向对象程序设计实践教程》省级重点教材建设项目
基于虚实融合的《益智游戏与科学思维》课程改革与实践 （2022年教育部产学合作协同育人项目）
此外主持了多项校级教改项目并参与了两项国家精品课程《现代教育技术》和《益智游戏的思维启迪》项目建设。
主编教材：
赵端阳, 左伍衡. 算法分析与设计 : 以大学生程序设计竞赛为例[M]. 清华大学出版社, 2012.
左伍衡, 胡同森. C++与面向对象程序设计实践教程[M]. 科学出版社, 2010.（浙江省高校本科重点教材）
左伍衡, 胡同森. C++与面向对象程序设计教程[M]. 科学出版社, 2010.
陈俊杰，强彦，左伍衡等. 大型数据库 Oracle 实验指导教程[M]. 科学出版社, 2010.
周苏, 左伍衡, 王文,等. 高等院校实践教程·信息技术类, 人机界面设计[M]. 科学出版社, 2007.
左伍衡, 胡同森. C程序设计教程[M]. 浙江大学出版社, 2007. （浙江省高校本科重点教材）
主持完成浙工大-津发科技“人因与工效学”就业育人基地，教育部第一期供需对接就业育人项目；
先后4次荣获“校级优秀班主任”、2次院级“优秀班主任”和1次院级“最喜爱的老师”荣誉称号；
指导学生获第三届“iTeach”全国大学生数字化教育应用创新大赛三等奖并荣获优秀指导教师；
指导本科生陈慈、汪加英、花露、胡凡琪四位同学获得“真爱梦想杯”第五届校本课程设计大赛特等奖；
所指导的多名本科生出国留学深造和保研或者考入国内知名院校。
所指导的研究生姚辉同学荣获2021届校级优秀研究生毕业生；
所指导的本科生章恒远同学荣获2021届省级优秀本科毕业生。
主持省部级以上科研项目：
1. 教育产品用户体验研究与应用，2020年国家社科基金后期资助项目（在研）
2.适老辅具用户体验综合评估及提升策略研究，2022中残联课题 (在研）
3. 基于神经工效学的虚拟城市导航系统开发及其评价，浙江省科技厅公益项目（结题）
作为核心成员参与的省部级以上科研项目（部分）：
1.共同形成性评价的理论与技术研究，国家社科基金项目（结题，成绩为良好）
2.用户认知心理驱动的数字文化遗产沉浸式虚拟体验模型研究，国家自然科学基金项目（结题）
3.基于Kinect的孤独症儿童在线社交训练游戏平台研发，浙江省科技计划项目-公益技术（结题）
4.离散作业车间布置的智能细胞机封装、建模与多目标优化，浙江省自然科学基金项目（结题）
5.数字化学习中认知负荷的综合评估与变化预测研究,教育部重点课题(结题）
6.3D虚拟学习环境中基于语义匹配和本体约束的知识体系构建机理与实效研究，教育部人文社科课题（结题）
此外，主持和参与多项厅局级纵向科研课题。
目前为中国人类工效学学会、中国计算机学会、中国仿真学会会员和中国电子学会会员并担任中国图象图形学会数字文化遗产专委会副秘书长和中国电子学会智能人机交互专委会委员、中国人类工效学学会复杂系统人因与工效学专委会委员以及中国计算机学会人机交互、教育和虚拟现实与可视化技术专委会委员。
先后为多家高校、中职学校和幼儿园老师们和社会人士以及中小学生们主讲了有关“压力与情绪管理”、“教育游戏设计与开发”、“教育资源开发与评价”、“STEAM教育”以及“用户体验”等主题演讲或报告，受到听众一致好评。
湖南衡阳人，心理学博士，副教授，应用心理、现代教育技术、教育技术学专业硕士生导师以及计算机专业兼职硕士生导师，美国范德堡大学访问学者（合作导师为Biswas教授，IEEE FELLOW，合作方向为教育大数据挖掘与用户体验），长期从事计算机、教育技术学和应用心理学专业的教学与科研工作；主要研究方向为人机交互与用户体验、智慧教育与学习分析、可视化与可视分析；已出版多部教材和专著并与他人合作在《Attention, Perception, & Psychophysics》和《心理学报》以及《计算机辅助设计与图形学学报》等国内外学术期刊和国际学术会议上发表学术论文四十余篇，绝大多数被SSCI/SCI或EI检索；已主持1项国家社科基金后期资助项目和多项省部级课题并作为主要参与者参与了多项国家级和省部级课题研究；独立指导硕士研究生已毕业近二十名，在读研究生10名（含非全日制研究生）。
主讲本科生课程:《用户体验设计》、《人机交互技术》、《益智游戏与科学思维》、《教育游戏设计与开发》、《多媒体课程资源开发》、《面向对象程序设计》和《创新工程实践》以及《积极心理学》等。
主讲研究生课程: 《交互设计与用户体验》、《智能人机交互及人因研究》、《心理学研究新进展》和《人机交互与虚拟现实》研究生课程，其中《交互设计与用户体验》课程被立项为2022年浙江省优秀研究生课程建设项目。
主持4项省部级教改项目：
虚拟现实教育游戏用户体验综合评价虚拟仿真实验教学项目
《C++与面向对象程序设计实践教程》省级重点教材建设项目
基于虚实融合的《益智游戏与科学思维》课程改革与实践 （2022年教育部产学合作协同育人项目）
此外主持了多项校级教改项目并参与了两项国家精品课程《现代教育技术》和《益智游戏的思维启迪》项目建设。
主编教材：
赵端阳, 左伍衡. 算法分析与设计 : 以大学生程序设计竞赛为例[M]. 清华大学出版社, 2012.
左伍衡, 胡同森. C++与面向对象程序设计实践教程[M]. 科学出版社, 2010.（浙江省高校本科重点教材）
左伍衡, 胡同森. C++与面向对象程序设计教程[M]. 科学出版社, 2010.
陈俊杰，强彦，左伍衡等. 大型数据库 Oracle 实验指导教程[M]. 科学出版社, 2010.
周苏, 左伍衡, 王文,等. 高等院校实践教程·信息技术类, 人机界面设计[M]. 科学出版社, 2007.
左伍衡, 胡同森. C程序设计教程[M]. 浙江大学出版社, 2007. （浙江省高校本科重点教材）
主持完成浙工大-津发科技“人因与工效学”就业育人基地，教育部第一期供需对接就业育人项目；
先后4次荣获“校级优秀班主任”、2次院级“优秀班主任”和1次院级“最喜爱的老师”荣誉称号；
指导学生获第三届“iTeach”全国大学生数字化教育应用创新大赛三等奖并荣获优秀指导教师；
指导本科生陈慈、汪加英、花露、胡凡琪四位同学获得“真爱梦想杯”第五届校本课程设计大赛特等奖；
所指导的多名本科生出国留学深造和保研或者考入国内知名院校。
所指导的研究生姚辉同学荣获2021届校级优秀研究生毕业生；
所指导的本科生章恒远同学荣获2021届省级优秀本科毕业生。
主持省部级以上科研项目：
1. 教育产品用户体验研究与应用，2020年国家社科基金后期资助项目（在研）
2.适老辅具用户体验综合评估及提升策略研究，2022中残联课题 (在研）
3. 基于神经工效学的虚拟城市导航系统开发及其评价，浙江省科技厅公益项目（结题）
作为核心成员参与的省部级以上科研项目（部分）：
1.共同形成性评价的理论与技术研究，国家社科基金项目（结题，成绩为良好）
2.用户认知心理驱动的数字文化遗产沉浸式虚拟体验模型研究，国家自然科学基金项目（结题）
3.基于Kinect的孤独症儿童在线社交训练游戏平台研发，浙江省科技计划项目-公益技术（结题）
4.离散作业车间布置的智能细胞机封装、建模与多目标优化，浙江省自然科学基金项目（结题）
5.数字化学习中认知负荷的综合评估与变化预测研究,教育部重点课题(结题）
6.3D虚拟学习环境中基于语义匹配和本体约束的知识体系构建机理与实效研究，教育部人文社科课题（结题）
此外，主持和参与多项厅局级纵向科研课题。
目前为中国人类工效学学会、中国计算机学会、中国仿真学会会员和中国电子学会会员并担任中国图象图形学会数字文化遗产专委会副秘书长和中国电子学会智能人机交互专委会委员、中国人类工效学学会复杂系统人因与工效学专委会委员以及中国计算机学会人机交互、教育和虚拟现实与可视化技术专委会委员。
先后为多家高校、中职学校和幼儿园老师们和社会人士以及中小学生们主讲了有关“压力与情绪管理”、“教育游戏设计与开发”、“教育资源开发与评价”、“STEAM教育”以及“用户体验”等主题演讲或报告，受到听众一致好评。
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