陈汉聪

   姓名：陈汉聪

   浙江大学公共管理学院博士后；

   北京大学教育学院教育学博士；

   华东师范大学高等教育学硕士

   福建师范大学经济学学士；

主要讲授课程：

• 《组织行为学》

    本课程的主要章节包括个体心理、动机与激励、团队、沟通、领导及组织文化、组织学习、组织变革等内容。

    本课程通过课堂的案例教学和角色扮演等教学环节的开展，使学生对组织行为学的经典问题情境如沟通、冲突、团队合作、领导问题等有切身的理解和认识，掌握问题的分析方法，能够熟练运用组织行为学的基本理论和方法分析管理实践中的各种组织现象和问题。同时，通过课程学习，培养学生对于个体、企业及相关社会组织行为的形成科学认知和正确理解，帮助学生更好认识自我、认识他人，认识组织特征，帮助学生掌握处理人际交往和组织沟通技能，从而能够帮助学生在毕业后更好地进入职场，融入群体与工作单位中。

    本课程的特色在于：课堂讲授生动有趣，老师能够运用大量生动的一手企业管理实践案例，帮助同学理论联系实际，对相关理论要点形成更加深刻的理解。此外，本课程要求同学选择一部企业家传记或企业案例书籍进行深入研读并撰写读书笔记，绝大多数同学反馈，在这一环节中，获益良多。

主要科研项目

• 2020年12月，参与浙江工业大学《省域治理现代化及其数字化转型研究》课题研究；

• 2018年8月，主持浙江省哲学社会科学规划课题《基于有机更新理论的杭州城中村改造路径与优化策略研究》；

• 2016年6月，参与国家社科重点项目《基于互联网的青年爱国主义教育模式及实现机制研究》；

•  2016年，  主持完成《中国资本市场上市公司并购重组案例精编》项目，完成500多个上市公司并购重组案例的撰写，全书共570万字，由中国经济出版社出版。

•   《券商电子商务模式的经营模式及其前景研究》，获2012年中国证券业协会重点委托课题优秀奖（全国仅10个获奖课题）。

• 博士论文《政策变通与政策同情：独立学院政策执行研究》获联校论文奖、中国高等教育学会优秀博士论文提名奖

• 论文“利益相关者分析框架：教育政策执行研究的一种尝试”，发表在《教育学术月刊》2011年12期。（核心期刊，唯一作者）

• 论文“创业型大学：内涵分析、组织特征与实践路径”，发表在《高等工程教育研究》2011年第3期上，被《新华文摘》2011年第16期作为封面文章转载。（通讯作者，权威期刊）

•   论文“发展中的创业型大学：国际视野与路径选择”，发表在《比较教育研究》2011年第9期。（第一作者，一级期刊）

•   论文“分配型教育政策执行的理论构建——以国家助学贷款为例”，发表在《教育发展研究》2008年第3-4期，人大复印资料《教育学》2008年第6期全文转载。（唯一作者，一级期刊）

•   论文“基层创新行为的权威认可：独立学院发展历程的理论探讨”，发表在《教育学术月刊》2008年第11期。（核心期刊，唯一作者）